Урок 34

Тема урока

Оценка рекреационного потенциала Казахстана по степени благоприятности для отдыха и туризма. Виды отдыха.

Цель

Оценить рекреационный потенциал Республики Казахстан и ЮКО

Задачи

- Познакомить учащихся с видами и способами отдыха, составить проект туристического маршрута по ЮКО

- Продолжить развитие критического мышления, интереса к предмету

- Воспитание уважительного отношения друг к другу.

Оборудование

фломастеры, ватманы, презентация, интерактивная доска

Тип урока

Изучение нового материала

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Орг. момент. Проверка готовности учащихся к уроку

1. Приветствие

2. Психологический настрой. - Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра.

Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу добра. Если будет трудно - я тебе помогу.

- Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно.

1. Приветствуют учителя

2. Встают в круг и желают друг другу добра

II. Этап «Актализация новых знаний»

В результате исследований и изучения многих географических карт Казахстана (климатической, физической, ландшафтной и т.д.), различных справочных источников и трудов таких авторов, как Ердавлетов, Нефёдова, обработана и систематизирована информация по рекреационному потенциалу Казахстана. Но вначале мы с вами познакомимся с видами отдыха.

Слушают, смотрят

  III. Этап «Изучение нового материала». Работа в парах

Прием «Мозговой штурм»

1.      Как вы понимаете термин «Отдых»? какой смысл вы в него в кладываете?

2.      Какие виды отдыха вы знаете? Назовите их.

3.      Чем отличается активный отдых от пассивного?

1.      Виды отдыха.

2.      Отличие активного отдыха от пассивного.

Далее учитель предлагает работу в парах. В каких регионах Казахстана развиты разные виды отдыха? Для поиска информации можно использовать Интернет – ресурсы (сотовые телефоны)

Дайте оценку рекреационного потенциала Республики Казахстан и ЮКО

Отвечают на вопросы мозгового штурма. Дополняют ответы

Каждая пара готовит минипрезентацию вида отдыха и туризма, в конце урока подводим итоги – выбирают наиболее популярный вид отдыха.

Выступление творческих групп с мини-презентациями.

Психологический тренинг

Предлагает пройти короткий психологический тест «Три животных»

Назовите своё самое любимое животное. За какие качества вы его любите?

2. Второе по "любимости" животное? За какие качества?

3. И третье по "любимости"? И опять же - почему?

А теперь вы узнайте, в каком образе представляете сами себя,

и получите ответ на вопрос: "Кто есть я?:

Выбирают животных и слушают варианты ответов

Первое из названных вами животных - это то, кем вы мечтаете быть  (естественно, речь идет не о внешнем виде, а о выделенных вами качествах).

Второе - каким вас воспринимают другие люди

Третье - это то, кем вы на самом деле являетесь.

IV. Этап «Закрепление учебного материала».

  Предлагает познакомиться с проектами туристических мапшрутов по ЮКО

Отгадайте по слайду вид отдыха.

Знакомимся с проектами туристических маршрутов по ЮКО

V. Этап «Рефлексия».

Предлагает провести рефлексию

    Каждый ученик заполняет таблицу, отдавая предпочтение понравившейся презентации. Таким образом выбираем победителей.