"Описание материала:

Часть подготовки квалифицированных специалистов для экономики России. В рыночный экономический период важен переход к осуществлению деятельностного подхода к обучению, практические работы становятся важной значимой частью учебного материала.

В постиндустриальном обществе, в век информационных технологий возникает потребность в квалифицированных, деятельных специалистах. Практические работы выполняются с целью: вырабатывания практических умений исходя из программы решения практических упражнений, реализацию единства интеллектуальной и практической деятельности;

В данном сборнике семь практических работ: «Анализ внешней и внутренней среды организации». «Построение и анализ организационных структур управления предприятием».

«Анализ предпочтительности методов управления». «Проведение деловых переговоров (деловая игра)». «Разработка и принятие управленческого решения (деловая игра)». «Анализ конфликтных ситуаций». «Определение стиля руководства».

"Выдержка из материала:

В рыночный экономический период важен переход к осуществлению деятельностного подхода к обучению, практические работы становятся важной значимой частью учебного материала.

В постиндустриальном обществе, в век информационных технологий возникает потребность в квалифицированных, деятельных специалистах.

Практические работы выполняются с целью: вырабатывания практических умений. В данном сборнике семь практических работ: «Анализ внешней и внутренней среды организации».

«Построение и анализ организационных структур управления предприятием». «Анализ предпочтительности методов управления». «Проведение деловых переговоров (деловая игра)». «Разработка и принятие управленческого решения (деловая игра)».

«Анализ конфликтных ситуаций».чем приступить к выполнению задания, студенты знакомятся с данным пособием, изучают рекомендации к выполнению в практических работ. Знакомятся с перечнем рекомендуемой литературы.

Повторяют теоретический материал, относящийся к теме работы. Закончив выполнение практической работы, студент должны сдать результат преподавателю. Если возникнут затруднения в процессе работы, обратитесь к преподавателю.

Критерии оценки Оценку по практической работе обучающий получает, с учетом срока выполнения работы.

Оценка «5» работа выполнялась самостоятельно сделан анализ проделанной работы и вывод по результатам работы; студент может разъяснить этапа работы, рассказать алгоритм выполнение любого задания;

отчет выполнен в соответствии с требованиями к выполнению работы. работа выполнена чисто задание выполнено в установленный срок

Оценка «4» работа выполнялась самостоятельно обучающий допустил малозначительные ошибки, или недостаточно полно раскрыл содержание вопроса, но затем не смог в процессе беседы самостоятельно внести необходимые поправки и дополнения. работа выполнена аккуратно. задание выполнено в установленный срок

Оценка «3» самостоятельность в работе была низкой в работе допущены значительные ошибки, или в нем не раскрыты некоторые существенные аспекты содержания, или обучающий не смог показать необходимые умения на выполнение работы затрачено времени больше установленного по норме 

Каковы особенности менеджмента на предприятиях различных организационных форм? рисунок 2

Расшифруем введенные на рис. 1 обозначения: ОТК отдел технического контроля; ОКСиС отдел качества, стандартизации и сертификации; ОК отдел кадров; КТО конструкторско-технологический отдел; БИХ бюро инструментального хозяйства; СУ строительный участок;

ЦЛ центральная лаборатория; ЭИЦ экспериментально-инструментальный цех; СО служба обеспечения; ОМ отдел маркетинга; ПДО производственно-диспетчерский отдел; СЦ сварочный цех; МЦ механический цех; АСЦ автосборочный цех; ПЭО планово-экономический отдел.
Выполнение задания 3 4.

Выводы. Контрольные вопросы:

1. В чем заключается различие между понятиями «власть» и «влияние»?
2. Какие существуют методы влияния? Каковы их особенности?
3. Почему менеджеру в общении с людьми необходимо обращать внимание на позу, мимику и жесты? В чем заключается искусство менеджера строить отношения с партнерами?