"Описание материала:

Данная методическая работа представляет собой структурированный материал реализованного педагогического проекта «Сольфеджиада-2009 «С Песней по жизни» (на материале спортивной массовой песни) – общегородского конкурса по сольфеджио.

С точки зрения жанра, является сценарием музыкально-теоретического соревнования (дополненного конкурсными заданиями, по тем или иным причинам не вошедшими непосредственно в обозначенное мероприятие).

"Цель данной работы - обобщение и распространение коллективного педагогического опыта, приобретенного в процессе подготовки и проведения общегородского конкурса по сольфеджио в рамках внеклассной деятельности преподавателей дополнительного образования ДМШ и ДШИ.

"Проект Сольфеджиада «С песней по жизни» (навстречу Универсиаде!) - своеобразный отклик на победу Татарстана в заявке на проведение Универсиады в Казани в 2013 году.

"Его авторы - группа педагогов Детских музыкальных школ г. Казани: Гильмханова Г.Ш. (ДМШ№8), Гималетдинова Н.Р. (ДМШ№2), Петрова И.А. (ДМШ№10)

"Форма реализации – общегородской мероприятие (конкурс по сольфеджио) среди учащихся средних классов ДМШ г. Казани.

Цели и задачи проекта:

• Формирование интереса к музыкально-теоретическим дисциплинам
• Поиск новых форм внеклассной работы и повышение качества этого вида деятельности
• Выявление и развитие творческого потенциала учащихся
• Развитие и закрепление практических навыков и знаний
• Формирование позитивного отношения к предмету сольфеджио

Новизна:

• Совмещение в рамках проекта значимой для региона темы и целей и задач предмета сольфеджио.
• Креативная форма постановки и реализация конкурсных заданий в музыкально-теоретическом соревновании
• Использование широких ресурсов образовательного процесса в ДМШ в целом для реализации целей и задач предмета сольфеджио в данном проекте.
• Введение нового жанра в контекст музыкально-теоретического соревнования (музыкально-спортивная реклама как презентация авторского мини-проекта).

Практически все конкурсы ассоциировались с каким-либо видом спорта. «Тяжелая атлетика» - определение аккордовой последовательности, «музыкальное пятиборье» - определение жанра, лада, тональности, размера и формы музыкальных произведений. «Свободное плавание» - чтение ритмической партитуры, «музыкальные гонки» - транспонирование и т. д.

В качестве необходимого инструментария для проведения данного мероприятия были использованы мультимедийные технологии: компьютерные программы Microsoft Office Paint, Microsoft Office Power Point, Sibelius, Finale, а также синтезатор, аудио и видео аппаратура.

Сольфеджиада проводится в виде командного соревнования и предусматривает следующие виды заданий:

• Знание тональностей до 4-х знаков включительно. Диатонические интервалы. Главные трезвучия с обращениями. Доминантовый септаккорд. Три вида трезвучий (мажорное, минорное, уменьшенное). Обращения мажорного и минорного трезвучий. Триоль. Пунктирный ритм. Синкопа.

• Определение на слух: интервалы и аккорды вне лада.

• Работа над ритмом: озвучить ритмическую партитуру, ритмический канон с включением пунктирного ритма, синкопы.

• Интонирование: пение песен, транспонирование на секунду вверх или вниз. Пение интервалов и аккордов в ладу.

• Определение жанра и элементов музыкальной речи в прослушанном произведении.

Перечень обязательного песенного материала:

1. 1. А.Пахмутова «Трус не играет в хоккей»
2. 2. А.Пахмутова «До свидания, Москва»
3. 3. А.Пахмутова «Птица счастья»
4. 4. И.Дунаевский «Спортивный марш»
5. 5. И.Дунаевский «Веселый ветер»

Такая форма внеклассной деятельности представляется авторам проекта гибкой и эффективной моделью работы с учащимися разных возрастных групп и уровня подготовленности, развивает мотивацию к обучению в целом и изучению предмета сольфеджио в частности.

Кроме того, реализация проекта обобщает коллективный педагогический опыт и насыщает его новыми творческими возможностями, что, безусловно, улучшает качество образовательного процесса.

"Выдер"жка из материала:

Содержание:

Пояснительная записка 

Описания заданий:

Вступительная часть 

1. «Зарядка» 
2. Интеллектуальная разминка 
3. Слуховая «стрельба» по цели 
4. «Тяжелая атлетика» 
5. Ритмическая «эстафета» 
6. Ритмическое ориентирование
7. «Художественная гимнастика» 
8. Музыкальные «гонки» 
9. Игра со зрителями 
10. «Свободное плавание» 
11. Вокальная «эстафета» с ритмическими препятствиями 
12. Музыкальное «пятиборье» 
13. Караоке. Игра с болельщиками 

В 2009 году по поручению городской методической секции преподавателей теоретических дисциплин г.Казани педагоги детских музыкальных школ Гильмханова Г.Ш. (ДМШ№8), Гималетдинова Н.Р. (ДМШ№2) и Петрова И.А. (ДМШ№10) подготовили и провели общегородское мероприятие «Сольфеджиада-2009 «С Песней по жизни» на материале спортивной массовой песни (конкурс по сольфеджио) среди учащихся средних классов ДМШ г. Казани.

Данное мероприятие - своеобразный отклик на победу Татарстана в заявке на проведение Универсиады в Казани в 2013 году, поэтому в качестве дополнения к теме внесено уточнение – «Навстречу Универсиаде!» Организаторы разработали Положения и Условия проведения конкурса (см. приложения), определили его цели и задачи. 

Спорт в нашей стране и, особенно в наше время, не нуждается в рекламе и активной пропаганде. Развитие детского спортивного движения является частью внутренней политики нашего государства, которое заботится о здоровье и физическом развитии подрастающего поколения. Спорт становится национальной идеей и, своего рода, «доминантой» общественного внимания.

Наряду с этим, духовная составляющая личности современного человека остается не востребованной и не всегда созвучна с векторами вложения современных инвестиций и бюджетного финансирования. Вместе с тем, не нуждается в подтверждении тезис о том, что не только физически здоровая, но и художественно-обогащенная, нравственно–ориентированная и творчески развитая личность способна жить полноценной одухотворенной жизнью, рождать уникальные идеи и оригинальные способы решения проблем, аморфности и безликости противопоставлять гибкость и независимость мышления, самореализовываться в различных областях жизнедеятельности.

Современная педагогика, независимо от содержания предмета обучения, призвана взращивать именно такой тип личности. Особая роль в формировании и воспитании такого человека принадлежит музыке. Всем известно, что из всех искусств именно музыка оказывает наиболее сильное влияние на эмоциональную, интеллектуальную, духовную сферы личности.

 В наше время пока еще существует уникальная по своей развернутости и масштабности система дополнительного музыкального образования, которая является одним из звеньев в цепи профессионального обучения. Детские музыкальные школы сильны своими традициями, фундаментальными академическими формами и методами обучения.

Все наши достижения в области музыки, так или иначе, связаны с системой функционирования ДМШ, которая стала кузницей талантливых музыкантов, которыми гордится наша страна. Но в настоящее время реалии таковы, что в профессию идут единицы, а огромная машина детского музыкального образования работает вхолостую, каждый раз спотыкаясь и тормозя, об очередные характерные интервалы и тритоны в «любимом» предмете сольфеджио или технические сложности в предмете по специальности.

Задача музыкальной школы на данном этапе состоит не только в том, чтобы готовить вдохновенных и ярких исполнителей, но и грамотных, заинтересованных и культурных слушателей, способных не только эмоционально, но и осмысленно воспринимать то или иное музыкальное произведение.

Данный проект, реализованный в виде общегородского мероприятия, формулирует цели и задачи, которые волнуют педагогов детских музыкальных школ г. Казани, готовых к новым, неординарным, креативным методам и формам работы с детьми. Сама постановка целей и задач отражает стремление педагогов повлиять на существующее положение в практике преподавания одной из самых сложных дисциплин в рамках ДМШ.