Работая на протяжении 10 лет с учащимися среднего звена, я поняла, что детей обучить игре в волейбол сложно, но начинать надо с 5 класса, пока не развился комплекс неуверенности у детей «не хочу, не умею, не буду».

Для более качественного и быстрого освоения учащимися техники игры в волейбол учителю необходимо хорошо разработать сценарий урока, составить его план, предусмотрев самые эффективные методы организации урока, правильную последовательность методики обучения элементам техники игры, обеспеченность занятий необходимым количеством инвентаря.Технически это сложный вид спорта, но интересный, захватывающий, азартный, в последствии в 9-11 классах волейбол доставляет массу удовольствия детям, эмоционально насыщенны и психологически привлекательными становятся уроки физической культуры.

Основными техническими приёмами игры в волейбол являются: стойки и перемещения, нижняя передача, верхняя передача, подача, нападающий удар, блокирование.  Азарт, с которым школьники осваивают новые ступени мастерства, неукоснительное соблюдение дидактических принципов обучения, профилактика травм с помощью специальных упражнений должны стать обязательным правилом для учителей, обучающих игре в волейбол. Основное внимание  при обучении игре в волейбол должно быть направленно на техническую подготовку занимающихся. В начале обучения игрок должен имитировать модель движения как можно точнее. Этой моделью, обычно, является преподаватель. Для воспроизведения модели, игроку важно иметь точное мысленное представление, образ движения. Для учителя существенно важно на этой стадии сосредоточить внимание занимающихся на основных элементах движения. Кроме требований к модели движения, важна диагностика ошибок, неизбежно возникающих в процессе обучения, и методически правильный подбор средств для своевременной коррекции движения.

Не рекомендуется усложнять упражнения до тех пор, пока игрок не выполнит требования в предыдущем упражнении. 

Постепенность в повышении трудности задач, ставящихся перед игроками, должна быть как в двигательном плане, так и в плане восприятия.