Тема: Казахско-китайские торговые связи.

Цели: Образовательная: рассмотреть какую роль играл Казахстан в русско-китайских торговых отношениях, с помощью карты рассмотреть территорию расположения торговых городов данного периода; изучить Кульджинское и Петербургское соглашения; выделить значение данных соглашений для Казахстана и аргументы в пользу доказательства их положительных последствий.экономическую грамотность.

Основные понятия: Кульджинское соглашение, Петербургское соглашение.

Методы обучения: репродуктивный, объяснительно-иллюстративный, частично-поисковой.

3 уровень.

Охарактеризуй, какие изменения произошли в казахском ауле после переселения русских крестьян.

2 вариант.

2 уровень

На контурной карте (изобразите контур в тетради) обозначь административное деление Казахстана согласно реформе 1867-1868г.

3 уровень

В чём заключалась колониальная сущность политики переселения? 

4.ИНТ (20 мин.).

Постарайтесь определить, что мы должны изучить по данной теме, используя следующие глаголы.Изучить РаскрытьРассмотреть Выделить Выявить Определить Дать определение Ключевые термины.Предположи как будут фигурировать данные понятия в нашей теме:Торговые фактории, таможня, Кульджинское соглашение. 

I. Работа с картой.Показать на карте торговые города Казахстана, Кульджу.

II. Работа с учебником.

Дополни предложения.

1. Кульджинское соглашение было подписано в …
2. По Кульджинскому соглашению были расширены права таможен известных центров караванной торговли…
3. Кульджинское соглашение позволило увеличить товарооборот городам…
4. В 50-60х годах 19века в торговле с Восточным Туркестаном активно участвуют…

III. Доклад учащихся.

Ранее подготовленный доклад учащиеся представляют классу.Класс, исходя из ответа, заполняют схему.

• Дата подписания…………….
• Цель соглашения……………
• Изменения в торговых отношениях…………..

IV. Самостоятельная работа.

Сравните торговые отношения Казахстана с Китаем в XIX веке и в настоящее время. 5.Закрепление ЗУН (5 мин.).Решение тестовых заданий.5.Домашнее задание (1мин.).Параграф 23.