" Урок по литературе для обучающихся 7 класса направлен на воспитание у школьников чувства доброты и преданности через анализ рассказа О. Генри «Дары волхвов», ориентирован на раскрытие понятий: любовь, преданность, жертвенность и самопожертвование, дар, мудрость.

В соответствии с уровнем знаний, способностями и умениями выполнять задания класс делится на группы (уровневая дифференциация), каждой из которых даются определённые задания: 1,2 группы - обучающиеся с низкой мотивацией и с мотивацией чуть выше среднего, которым даются задания на воспроизведение, с предоставлением образца выполнения работы; 3-4 группы - обучающиеся со средней мотивацией; 5-6 группы - обучающиеся с мотивацией выше среднего уровня и творчески мыслящие школьники, способные самостоятельно выполнять задания различной сложности.

Домашнее задание тоже носит дифференцированный характер: задания по уровню знаний и возможностям их выполнить в соответствии с имеющейся базой знаний, задания на выбор; задания по желанию, межпредметные задания.

Цели урока:

• - раскрыть значение понятий: любовь, верность, преданность, жертвенность, самопожертвование, дар, мудрость;
• - показать мастерство писателя в создании образов героев и обстановки, которая их окружает;
• - способствовать воспитанию у обучающихся чувства доброты и преданности; суметь донести до них идею «мудрости сердца» и доброты рассказа.

Эпиграф к уроку
Дело не в дороге, которую мы выбираем; то,
что внутри нас, заставляет нас выбирать дорогу.
О.Генри

"Ход урока:

1. Сообщение целей урока, чтение эпиграфа.
Слово учителя: Каждый из нас выбирает свою дорогу, идёт по своему пути, на котором совершает свои поступки, значимые для близких и нужные для других людей и себя. Дай Бог, чтобы эта дорога была устлана счастьем любви и взаимопонимания. Об этом сегодня мы с Вами будем говорить на уроке.

2. Проверка домашнего задания:

2.1. Работа с учебной статьей Ф. Золотаревской: пересказ биографии писателя (спрашивается 1 ученик, выслушиваются дополнения), работа с термином «псевдоним». Делается вывод о том, что настоящее имя писателя – Уильям Сидни Портер.

2.3. Выразительное чтение рассказа «Дары волхвов» по ролям.

3. Работа с текстом.

•  Расскажите о героях рассказа.
•  А какие чувства испытывают друг к другу герои рассказа?

4. Работа с библейским источником.

•  Можно ли сравнивать главных героев рассказа с волхвами? Почему?

Обратимся к тексту.

4. Дифференцированные задания по рассказу (по группам). Уровневая дифференциация (Обучающиеся делятся на группы по уровню знаний, интересам, способностям, темпу усвоения материала).

•  Раскройте значение слов с опорой на текст: любовь, верность, преданность, жертвенность, самопожертвование, мудрость. Подберите синонимы к данным словам.
•  Как мы узнаем, что герои любят друг друга? Подтвердите текстом.

После 7-минутной работы группы представляют свои ответы.

5. Выводы:
- О чём был сегодняшний урок?

6. Отметки (с обоснованием).

7. Домашнее задание:

1.  Перечитать рассказ ещё раз. Подготовить пересказ рассказа. Используя приём устного словесного рисования, опишите героев, по желанию – проиллюстрируйте. Какая цветовая гамма преобладает при описании героев и их жизни? (1, 2 группы).
2.  Перечитать рассказ ещё раз и ответить на проблемный вопрос: Кто они – истинные дарители, в чём их счастье и смысл жизни? Подготовить описание исторической эпохи, страны, где разворачиваются события, описанные в рассказе. (3-6 группы).