"Выдержка из материала:

Урок математики в 3 классе 

Тема урока: Решение задач на нахождение доли числа и числа по его доле. 

Тип урока: интегрированный 

Форма организации: урок-состязание

Особенность урока: интеграция обучения и воспитания, построение на основе опережающего обучения 

За каждый верный ответ вы получите по одному мешочку с кормом, а если справимся со всеми заданиями счёта, то узнаем, какие птицы зимуют в нашей местности. И сегодня они «прилетели» к нам на урок. (на экране интерактивной доски поочерёдно появляются задания)

1) чтение дробей: 1/4; 1/3; 1/5; 1/8.  2) Сравнение дробей 1/10 и 1/5; 1/2 и 1/3; 1/5 и 1/3.  3) Вычисление квадрата числа: 1²; 2²; 7²; 10²; 70² ;100².  4) Вычисление квадратного корня:²=9;²=36;²=25 

Если решим задачи из кормушек, то мы сможем повесить их в школьном саду. Тому кто первый предложит верное решение задачи мешочек с кормом. (текст задач демонстрируется на интерактивной доске) Решение записывается в тетради

Задача 1. На зимний снежный период в нашей местности в среднем приходится 120 дней. Из них 3 часть дней, когда птицам приходится очень туго. Сколько дней зимы нам нужно быть особенно внимательными к птицам? 

Задача 2. В среднем за зиму из каждых 100 птиц погибает 5 часть. Сколько птиц выживает из каждых ста? 

Задача 3. Кирилл за зиму израсходовал 1 кг корма для птиц. Это лишь 8 часть от кормов израсходованных всем классов. Сколько корма израсходовал весь класс 

Задача 4. Вика заготовила 800 граммов корма для птиц. Четвёртая часть из корма просо. Сколько граммов проса заготовила Вика? 

Задача 5 Саша изготовила кормушку с основанием квадратной формы со стороной 30 сантиметров. Вычислите площадь основания (дна) кормушки. 

"5. Физминутка

Выполнение разноуровневых заданий из конвертов. Работа самостоятельная на время. Корм выдаётся за 1-ый конверт – 1 мешочек, за 2 – 2 мешочка, за 3 – 3 мешочка. Учащиеся выполняют задания поочерёдно №1, №2, №3 

Конверт №1. Реши примеры (всего 6 примеров для каждого ученика)

Конверт №3. Составь сложное уравнение и реши его. 

По окончании времени учащимся выдаются мешочки с кормом и на экране интерактивной доски демонстрируются различные природные виды корма для птиц. Учащиеся подсчитывают мешочки с кормом. Определяется победитель. Выясняется общая масса корма при условии, что в одном мешочке 3 грамма. 

"10. Оценивание

Учитель: Оцените вашу работу на уроке. После урока дети развешивают кормушки в саду.