Данная работа содержит разработку урока математики по теме «Устное умножение многозначных чисел и соответствующих величин на однозначное число» в 4 классе, проведенного в рамках методической недели на основе информационно-коммуникационной технологии.

Предоставленный самоанализ урока математики отражает механизм реализации педагогом поставленных целевых установок, способы деятельности учащихся по самостоятельному добыванию знаний, поиску информации по теме урока. 

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА УРОКА

Тема урока: Устное умножение многозначных чисел и соответствующих величин на однозначное число.

Цель: обучающая – формировать навык приема устного умножения многозначных чисел и соответствующих величин на однозначное число; развивающая – развивать интеллектуальные способности учащихся и конструктивные навыки общения; воспитательная – содействовать воспитанию самостоятельно приобретать новые знания, работать с различными источниками информации.

2. Проверка домашнего задания.

Решение задачи № 9, примеров № 11 (2 столбик) стр.68

3. Повторение изученного материала.

Цель: повторить правило порядок выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок, содержащих 3-4 действия.

1. Каллиграфическая минутка. Определить количество десятков, сотен в числе.245803, 58904564, 2580369 
2. Тренировочные упражнения.Стр.70 №10

4. Подготовка к изучению нового материала

Цель: Актуализация знаний.Математическая разминка. №13 стр.68

5. Работа по новой теме.

Цель: обеспечить усвоение приема устное умножения многозначных чисел и соответствующих величин на однозначное число, выработать навыки исследовательской работы.

1. Самостоятельное добывание знаний.Конструктивное общение через создание проблемной ситуации.Упражнение «Исследование». № 1,2 стр.69Вывод. 
2. Презентация учебного материала. 

6. «Практикум». Закрепление изученного материала.

Цель: закрепить навык приема устного умножения многозначных чисел и соответствующих величин на однозначное число.

1. Упражнение. «Размышление». №3,4 стр.69
2. Работа в парах. Комментированное решение. №5 стр.69
3. Упражнение «Ловушка». Сравни задачи и реши их. №6 стр.70
4. Упражнение «Поиск». №7 стр. 70
5. Самопроверка. Найди значение выражения. №11(1 столб) стр.70
6. Комментированное решение задачи с объяснением. №12 стр. 70

Логическая разминка.Решение нестандартной задачи. № 13 стр.70

7. Оперативный контроль.

Цель: проверить уровень освоения изученного материала, умение применения знаний на практике.Самостоятельная работа Тестовое задание. № 14 стр.71

8. Рефлексия.

– Что узнали на уроке?

– Чему учились?

9. Домашнее задание.

Решение задачи № 9, примеров № 11 (2 столбик) стр.70