"Описание материала:

Технологическая карта составлена к уроку математики в 1 классе по учебно-методическому комплекту «Школа 2100...» в соответствии с требованиями ФГОС.

Данный конспект может быть использован и в других УМК.

Цель урока: познакомить учащихся с образованием числа 8 способом присчитывания и отсчитывания по 1.

Задачи урока:

• Воспитательная: формировать самостоятельность в принятии решений и активную учебную позицию.
• Развивающие: составить алгоритм получения числа 8, развивать мыслительные операции, уметь применять и сохранять учебную цель и задачи урока.
• Обучающие: усвоить алгоритм учебных действий при работе с числом и цифрой, научиться писать цифру 8.

На уроке понадобится раздаточный материал: линейки для каждого ученика, карточки для самооценивания.

Планируемые результаты урока: усвоить состав числа 8, научиться писать цифру 8, научиться получать число 8 методом присчитывания и отсчитывания по 1. 

"Выдержка из материала:

Демонстрационный материал: слайды, презентация цифры 8

Раздаточный материал: линейка, карточки для самооценивания.

-Усвоить состав числа 8.

-Научиться писать цифру 8.

-Научиться получать число 8 методом присчитывания и отсчитывания по 1.

Основные понятия

Последующее и предыдущее число, между, слева, справа, увеличение на один, уменьшение на один, цифра, число, 7, 8.

-Посмотрим мультфильм.-Как козлёнок помог животным?

-Что означает слово контролёр? Обратимся к толковому словарю.

-Какими качествами характера обладал герой мультфильма? (настойчивостью, стремлением к знаниям, добротой, скромностью)

-Какие качества его характера вам особенно понравились?

-Почему телёнок захотел идти в школу?

-Кто из вас умеет считать?

-Вспомните, когда применяли знания счёта вы или ваши родители?

Работают у доски. Выбирают изображение с нужной цифрой, соответствующей задаче.Проверяют правильность выбора цифры, аргументируют своё мнение, если нужно, исправляют ошибку.

-Сколько на доске детей? А сколько сейчас стало? 

-Сколько добавилось ребят?

-Назовите числа, которые вы изучили в прямом и обратном порядке.У ребят номерки. Что на них изображено? (цифры)

-Для чего они нам нужны? (чтобы записать число)

Игра «Цифровая перекличка»