"Описание материала:

Данный урок предствляет подробную разработку урока с требованиями УУД. Ребята познакомятся с биографией К.Д. Ушинского.

В конспект и в презентацию к уроку входит проектная работа учащихсяся по теме «Лиса Патрикеевна в русских народных сказках».

На уроке ученики работают с разными источниками информации ( энциклопедия, словарь, учебник). Ребята учатся сравнивать статью из энциклопедии и авторский художественный текст. Учатся оценивать работу друг друга, развивая свою речь, память, наблюдательность.

В конспект урока включена инсценировка повадки лисы. Ученики учатся сравнивать иллюстрацию в учебнике с описанием героя в тесте. В конце урока проводится рефлексия учебной деятельности.

"Выдержка из материала:

"Начнём наш урок с речевой разминки: Слайд №3

Прочитай слова, составь из слов предложение.Лиса лизнула лисёнка в лоб. (скороговорка) Слайд №4

В чём особенность скороговорок? Произносятся быстро и чётко.Речевой аппарат готов к работе.Молодцы! Кто догадался, о ком пойдёт речь на нашем уроке? Ребус Слайд №4 ( О лисе)-Кто из вас видел лису? Какая она? Слайд №5, 6.

Но лиса хитра. Она захотела нас запутать. Чтобы отправиться дальше в наше путешествие мы должны с вами знать, что мы уже умеем и чему только будем учиться.Давайте соберём все наши идеи в эту корзину ( на доске значок корзины).Детям предлагаются разные идеи. Они должны выбрать, что они уже знают и умеют, а чему только будут учиться на уроке.Что я знаю, умею? 

1.Умею читать.

2. Знаю, кто такой автор.Что не знаю? Чему буду учиться?

1. Учиться читать целыми словами.
2. Развивать свою речь, память, внимание.
3. Учиться читать текст выразительно.
4. Учиться словами рисовать картину.
5. Учиться понимать, как автор передаёт своё отношение к герою.
6. Учиться сравнивать описание героя из текста с рисунком в учебнике.

Так чем мы сегодня будем заниматься?

Тема нашего урока : рассказ- миниатюра К.Д. Ушинского «Лиса Патрикеевна» Слайд № 7

У меня на столе энциклопедии. Это дополнительные источники информации. В таких книгах много можно узнать интересного и поучительного. В них есть описание лисы, её повадки, интересные наблюдения. Прочитайте дополнительно и вы узнаете много полезного и нужного для себя. ( Книги лежат в классе на свободной парте)С одним из таких описаний мы познакомимся в учебнике. 

Сопоставительная таблица Слайд № 8Давайте ещё раз сравним описание лисы из энциклопедии и из рассказа.Слева таблицу читают мальчики. Справа девочки. Самостоятельное чтение.Приём зигзаг.Девочки проверяют задание у мальчиков, а мальчики проверяют задание у девочек. Выразительное чтение

Физкультминутка для глаз Слайд № 9Первичное закреплениеЦель: Закрепление нового знанияДавайте попробуем нарисовать лисицу. Но перед этим ещё раз прочитаем текст, чтобы нарисовать лису красками так, как нам её нарисовал словами автор.