"Выдержка из материала:

I. Организационный момент.

Поприветствуем гостей! Все садятся.

II. Актуализация опорных знаний.

Выходит девочка с караваем

Что такое каравай? Кого встречают караваем?

(Большой круглый хлеб. Часто имеет обрядовое значение, раньше им встречали жениха и невесту, а позднее и дорогих гостей.) Когда мы пришли в школу, нас тоже встречали караваем. Сегодня наш урок мы начинаем с каравая. Сейчас мы угостим гостей и после урока тоже попробуем каравай. (Девочка предлагает гостям отломить кусочек от хлеба) 

Фонетическая подготовка.А теперь попробуйте произнести звук Й, что мы можем про него рассказать? Работаем по плану анализа звуков, данному в учебнике на стр. 35

Гласный или согласный?Звонкий или глухой? Закройте ушки и произнесите. Мягкий или твердый. (Запомните еще одну хитрость – звук всегда мягкий. У него нет твердой пары.)Подведем итог: что мы можем про этот звук рассказать?

Игра «Будь внимателен». (Слайды 3-10)

Посмотрите на иллюстрации, если в слове есть звук, в начале - хлопает первый ряд, если в середине – второй, если в конце – третий: Айболит, Незнайка, воробей, йог, муравей, майка, йод, трамвай, йогурт, чайник, чай, Йошкар – Ола. 

Работа со звуковыми схемами.Отгадайте загадку, ответ изобразите звуковой схемой.Огородник тотС длинным носом живёт.Где носом качнёт,Там вода потечёт.

Ответ: ЛейкаРаботают самостоятельно и у доски. Запомните: если в середине слова звук [й], то слог всегда заканчивается этим звуком.

Работа в парахОткройте ноутбуки. Посмотрите где на клавиатуре находится буква Й.Дважды наберите на клавиатуре буквы Йй (1в, 2 в) (Заглавная – строчная – пробел.)

Еще раз поиграем: если услышите звук Й – наберите его на клавиатуре: Май, война, умей, отвага. (3 раза встречались слова с буквой Й) Наберите слова под диктовку: иней, герой.

Работа в группах (дифференцированное задание)Первая и вторая группа работа со словарем.Кого называют героем? Что такое отвага?Где будем искать слова?