Урок физики с использованием продуктивной педагогической технологии И.П. Подласого проведен в 7 классе по теме «Давление. Единицы измерения».

Урок по типу относиться к урокам "контрольно-обобщающий, поэтому были использованы все этапы урока по ППТ. Этап «Пропедевтическая практика» как нельзя лучше подходит для актуализации имеющихся , ранее приобретенных детьми знаний.

В заданиях пропедевтики важно охватить все необходимые теоретические и практические знания и умение по теме. Особенность материала в том, что в нем много понятий , моделей, сведений, которые лучше всего систематизировать в форме физического диктанта. Для быстрой организации этих видов работ была использована интерактивная доска и магнитная доска.

Этапы практики проводились фронтально в сочетании с индивидуальной работой учащихся. Организовано взаимообучение и самообучение. Успешно использованы такие виды работ, как «Фильфорд», «Не ошибись!», «Теория практика», «Учим и учимся», «Проверь себя».

На этапе «Домашняя независимая практика» подведены итоги урока, по полученным разных этапах урока баллам ученикам выставлены оценки за урок. Здесь же дано задание на дом, условие задании подготовлено на интерактивной доске.

На этапе «Презентация» проводилась работа с электронным учебником. Контроль усвоения знаний осуществлялся проведением самостоятельной практике и наблюдению самостоятельностью и активностью учащихся на этапе ознакомление с темой.

В ходе урока использовались методы проблемно-развивающего обучения: исследовательский, проблемно-поисковый, наглядный, практический.

Тема урока: «Давление. Единицы измерения»

Цель: Ввести понятие давления, познакомить учащихся с научным методом познания мира на примере понятии давление.

Задачи:

• Способствовать формированию у школьников умения самостоятельно выдвигать и обосновывать гипотезу, умения самостоятельно проводить эксперимент, путем анализа фактов эксперимента учить выделять главное и формулировать выводы, на основе которых сформировать первоначальное представления о давлении, показав физический смысл данной величины.
• Способствовать развитию исследовательских умений, развитию логического мышления, познавательной активности учащихся, умения работать самостоятельно, содействовать осознанию учащимися ценности собственного интеллекта как средство познания окружающего мира.
• Воспитывать ответственность, работоспособность, коллективизм.

Тип: контрольно-обобщающий урокОборудование: интерактивная доска, электронный учебник, слайды ко всем видам работ на уроке-задания, ключи верных ответов, портреты ученых, иллюстрации, предметы и приспособления для демонстрации опытов.

Вид урока: объяснительно-иллюстративный, урок продолжительностью 45 минут по структуре ППТ И.П. Подласого.

План урока:

1. Пропедевтическая практика-10 мин.
2. «Быстро и точно» ( физический диктант)-10 мин.
3. Ориентация -5 мин
4. «Узнай ученого» ( определение темы, целеполагание, планирование) - 5мин
5. Презентация -10 мин
6. «Копилку знаний» ( объяснение новый темы)-10 мин
7. Практика на примерах – 8 мин
8. «Филфорд»- 3 мин.
9. « Не ошибись!» ( физминутка)-2мин
10. «Теория и практика»-3 мин.
11. Управляемая практика-5 мин
12. « Учим и учимся»-5 мин
13. Независимая практика в классе
14. «Проверь себя»-5мин
15. Домашняя независимая практика-2мин
16. Домашнее задание .
17. «Аплодисменты»-2 мин.