Тема: «Вода и её свойства. Значение воды в нашей жизни» 

Выдержка из текста:

Ход урока.

I. Оргмомент.

Слайд1. Добрый день! Улыбнитесь друг другу, мысленно пожелайте то, что вы хотели бы пожелать себе.О веществе, которое мы будем сегодня изучать на уроке, вы узнаете, прослушав стихотворение:

Слайд 2. (Жизнь есть только там, где вода.)

II. Проверка домашнего задания.

Учитель: Ведомо ли вам, что мы живем на планете воды, которая лишь по недоразумению называется Землей? И нигде во всей Вселенной такой водяной планеты больше нет. Во всяком случае, в нашей Солнечной системе.Слайд 3.Рассмотрите внимательно предметы и скажите, что они вам напоминают?Слайд 4.

Знаем ли мы на сегодняшний день, какую тайну хранит в себе вода?

Слайд 10. – (Вода)

Слайд 11. 2 состояние – газообразное. Ответы детей. Вывод.

Слайд 12. ( Круговорот воды в природе) Ученик с мамой провёли дома опыт « Что происходит с водой при закипании» - рассказ.

Слайд 13. Вывод учителя. Вода превращается в пар. Если облака опустятся ниже, на уровень нашего роста, что это может быть, как называется? – Туман. Сейчас вы увидите, что такое туман.

Слайд 14. (Туман)Туман – мельчайшие капли влаги.Вывод: В какое состояние переходит вода после нагревания и после охлаждения?

Слайд 15 ( схема), сразу Слайд 16

Слайд 17. 3 состояние - твёрдое

Слайд 18 Вывод: Температура воздуха ниже 0 , вода замерзает, переходит из жидкого состояния в твёрдое: снег и лёд. Лёд – это … 

Слайд 19 Айсберг: Айс – мороженое, лёд. Берг – гора (ледяная гора) Сосульки. Рассказ ученика.