Тема урока: Грамматическая основа предложения

Цель: Дать понятие о грамматической основе предложения, о подлежащем.

Учить выделять грамматическую основу предложения, знать способы выражения подлежащего и использовать их в речи.

Тип урока: урок первичного восприятия нового материала.

Метод: Частично-поисковый с применением элементов РКМ.

Оборудование: интерактивная доска, учебник, портрет, музыкальная запись.

Ход урока.

I. Побуждение

1. Орг. момент.

2. Опрос домашнего задания.

Упражнение №6. Употребить слова в составе словосочетания и предложения. 

3. Мозговая атака.

- Что такое грамматическая основа предложения? Что такое подлежащее? и т.д.Прочитайте предложения, найдите подлежащее.

1. Сонный туман на лугах серебрится. 
2. Она читает книгу.
3. Смелый к победе стремится. и т.д

4. Кроссворд

1. Как называется главный член предложения, который обозначает действие и отвечает на вопросы что делает предмет? каков он?
2. Как называется часть слова без окончания?
3. Самостоятельная неизменяемая часть речи?
4. На какой вопрос отвечает одушевленное имя существительное
5. Личное местоимение единственного числа II лица.
6. На какой вопрос отвечает неодушевленное имя существительное? 

5. Чтение текста упражнения №1 «Легенда о Коркыте» по цепочке

Словарная работа

Философ-өмірде кездесетін құбылыстарды ақылға салып байсалды түрде, жете түсінетін адам.

Философ –

1. Специалист по философии.
2. человек, который разумно, спокойно относится ко всем поисходящим явлениям, к ее невзгодам.