Урок предназначан для учителей, работающих в 6 классе.

Данный уррок направлен на закрепление знаний по теме «Притяжательные прилагательные»: на какие вопросы отвечают притяжательные прилагательные, как правильно писать и употреблять притяжательные прилагательные.

Урок направлен на умение различать притяжательные прилагательные. В ходе урока повторяется и закрепляется знание о том, что обозначают притяжательные прилагательные. Урок потеме « притяжательные прилагательные»- это продолжение темы.Учашиеся должны уметь делить прилагательные на разряды, знать признаки прилагательных, находить притяжательные прилагательные , определять их синтаксическую роль.

Урок направлен на закрепление правильного употребления притяжательных прилагательных.

Тема: Притяжательные прилагательные» ( продолжение темы)

Цели:

• знать, что обозначают, на какие вопросы отвечают притяжательные прилагательные.
• Уметь правильно писать и употреблять притяжательные прилагательные.

Ход урока

1. Выборочный диктант.

Учащиеся распределяют прилагательные по разрядам:Качественные/ относительные/ притяжательныеВысокий дуб, душистый цветок , страшный вид, причудливый узор, мамин платок, заячий хвост, местный говор, лесной массив, медвежья лапа.

2. От слов первого ряда учащиеся образуют притяжательные прилагательные, согласуя их с существительными второго ряда.

Лиса - хвостСобака – ухоВолк – следПавлин и ворона - хвост

3. Задание учащимся: дописать предложения так, чтобы первое предложение стало сложным, второе – с однородными членами, третье – с прямой речью.