Дәрисниң мавзуси:         Көнүкмиләр үстидә иш

Мәхсити:    1. Диктант хаталири үстидә ишләш арқилиқ саватлиқ вә чирайлиқ
йезишқа үгитиш
2. Өтүлән мавзуларни мустәһкәмләш, билимини чоңқурлаштуруш
3. Өз алдиға ишләшкә дәвәт қилиш
Дәрис түри:             қайтилаш
Дәрис типи            қелиплашмиған
Көрнәклик қураллар:    дәрислик, көнүкмиләр топлими, һәр хил тапшурмилар
Қоллинилидиған усуллар:     тәһлил, соал-жавап, чепишиш
Пайдиланған технология      дәрижилик тапшурмилар
Йеңи уқумлар:    

Дәрисниң бериши:

І. Уюштуруш. Саламлишиш, оқуғучиларни түгәлләш, дәрискә тәйярлиғини тәкшүрүш
ІІ. Мәхсәт қоюш. Көнүкмиләр, һәр хил тапшурмилар арқилиқ оқуғучиларниң  билимини тәкшүрүш
ІІІ. Өй тапшурмисини тәкшүрүш. №1, №7, №8, №9, №16, №21, №23
Йезиқчә тапшурмини тәһлил қилиш
ІV. Билимини тәкшүрүш
1.    Диктант хаталири үстидә иш. Оқуғучилар хата әвәткән сөзлириниң қаидилирини еигә чүширип, улар билән жүмлә ойлап, дәптәрлиригә язиду..
2.    Оқуғучиларни билимини байқаш. Тахтиға таблица есилған. Униңда қош, бириккән, қошма, қисқартилған вә орун-тәрәп исимлири арилаштурулуп берилгән. Оқуғучилар уларни айрип язиду, тахтида ишләйду.


Алтөй, қача-қомуч, қизил гүл, аптаппеләз, көк чамғур, үст, партком, мал-варан, Яркәнт, алд, топа-чаң, мединститут, кәйн, бал һәриси, көз әйнәк, қоғун-тавуз, сирт, төпә, Узунтам, санэпидстанция.

  
    3. Жуқуридики сөзләр билән жүмлә ойлитиш
    4. Мақалларни ейтқузуш вә улардики исим түрлирини ениқлаш.
    5. Бир-биригә соал қоюш