"Выдержка из материала:

Рассказ учителя (Дополнение о специфике методов селекции растений):

• а) Естественные полиплоиды (на примере пшеницы)
• б) Отдалённая гибридизация (слайд)
• в) Экспериментальный мутагенез (слайд)
• г) Соматический мутагенез
• д) Метод Ментора (используемый в селекции плодовых культур) (слайд )

Предоставляется слово для выступления по вопросу селекции плодовых культур ученику.Творческая работа ученика (презентация о селекции плодовых культур)

Вопрос к детям:

- Какие вопросы решает селекция в практическом плане сегодня?

- Какие хозяйственно - ценные признаки интересны для селекционеров?

Предлагается работа в группах с целью получения новых сведений о селекционной работе в Африканских странах из научных публикаций в журналах (подбираются статьи интересные и познавательные с небольшим объёмом), ( на каждую группу дается своя распечатка с информацией, которую они должны прочитать, обсудить и доложить всему классу)

"Практическая работа «Сравнительная характеристика сортов или видов растений»

(группам раздаются: виды лука, сорта яблок, сорта петрушки)Инструктивная карточка.

1. Сравните (сорта одного вида) или виды:

• а) выделите признаки сходные между ними, установите какое значение имеют эти признаки для выживания и размножения самих организмов, для человека;
• б) определите, чем отличаются друг от друга виды и сорта?

2. Попытайтесь по внешнему виду установить хозяйственное назначение сорта (вида).

3. Сопоставьте хозяйственное назначение с признаками, которыми отличаются друг от друга сорта, внесите результаты в таблицу.Графы таблицы: Сорт/ Хозяйственное назначение сорта/ Признаки организмов, соответствующие хозяйственному назначению сорта

4.Закрепление изучением специфики методов селекции пород животных.

"Доклад с презентацией ученика«Селекция плодовых культур. Мичурин»

1. Биография Мичурина
2. Задачи селекции плодовых
3. Методы работы
4. Результаты селекционной работы

Ученики отвечают, приводят доводы в пользу своего ответа:

1. Засухоустойчивость (потепление климата на планете);
2. Не полегаемость у злаковых культур (снижает урожаи);
3. Устойчивость к грибным болезням и насекомым (потери в урожайности по всем с/х культурам);
4. Экологическая пластичность;
5. Устойчивость к абиотическим факторам и стрессам т.д.