"Описание материала:

"Материал содержит разработку урока + презентацию в 7 классе по теме «Тип Хордовые. Класс Земноводные» по программе В. В. Пасечника.

Учащиеся на уроке выполняют мини-проекты.

Для организации работы по вопросам значения и охраны земноводных учащимся выдаю информационные листы, т.к. информации в учебнике недостаточно (про охрану нет ничего).

Материал для информационных листов и фотографии земноводных нахожу в Интернете. В конце урока формируется папка, которую можно использовать для внеклассной работы, элективных курсов.

"Выдержка из материала:

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

Приветствие, настрой на рабочий лад. 

2. Активизация познавательной деятельности

Демонстрация слайда с изображением лягушек(Слайд №2)

"Вопрос: Какие эмоции вызывают у вас эти изображения?

Учитель. Лягушкам не повезло, у многих людей они вызывают брезгливость, нередко при встрече с ними человек пытается их уничтожить. Но, несмотря на это лягушки являются героями многих мультфильмов, сказок.Сегодня урок у нас пройдет в необычной форме: вы будете работать над коллективным проектом. Я приглашаю вас совершить экспедицию в мир земноводных, побыть учеными-исследователями и установить особенности земноводных, их многообразие и значение в природе и жизни человека. (Слайд №6)

Для этого вы разделитесь на несколько групп, у каждой группы будет своя задача исследования.

В конце экспедиции группы должны представить результаты своей работы и у нас получится полный отчет экспедиции. Начнем экспедицию с постановки основополагающего вопроса:Почему на Земле такое разнообразие форм жизни?(Слайд №9)

А так же я ставлю перед вами проблемные вопросы:(Слайд № 10)

1. Каковы особенности приспособлений класса Земноводных к жизни на суше?
2. Почему земноводные так и не смогли «оторваться» от воды?Учебные вопросы или задачи исследования каждая группа получает отдельно. (Приложение 2)

Познакомьтесь с критериями оценки защиты ваших мини-проектов.

• Достаточность собранного материала и глубина исследования проблемы
• Уровень самостоятельности
• Творческое самовыражение
• Качество оформления
• Выразительность выступления(Слайд №11)

4. ЗакреплениеЗащита мини-проектов

5. Подведение итогов урока (оценка проекта)

Оценивание работ учащихся: (Приложение 1)

Вопросы: Сколько видов земноводных занесено во Всемирную Красную книгу ?Сколько видов земноводных занесено в Красную книгу России?Какие земноводные охраняются на территории Омской области?

Материал для исследования:Красная книга Омской области

Информационные листы

Результаты исследования оформите в виде отчета и вложите их в файлы:- фотографии и комментарии к ним.