"Описание материала:

Данный урок разработан для учащихся 10 класса по разделу программы: русская литература второй половины 19 века 

Тип урока: комбинированный

Технология: проблемно-поисковый метод, ИКТ (презентация)

Считаю, что данная тема актуальна. Необходимо, что бы современное поколение задумалось об истинных ценностях человека, о том, что безнравственность общества и подражание таковому приводит к деградации личности.Поэтому на этом уроке я поставила следующие цели.

Цели:

1. Проанализировать, в чем состоит бездуховность и безнравственность буржуазного общества, как это влияет на жизнь отдельного человека. 2. Развитие навыков анализа текста, характеристики героев развитие мыслительной деятельности, развитие речи. 3. Привитие интереса к чтению классической литературы, формирование своего отношения к поставленным проблемам 

Для реализации поставленных целей я заранее подготовить весь необходимый материал, расположила его в нужной последовательности и поместила на слайды: портрет писателя, иллюстрации.

Информационные технологии, использованные на уроках литературы, сами по себе несут огромный дидактический потенциал.

На втором этапе урока я разработала тест по знанию произведения, что позволило мне "достигнуть двух целей: выявить знания учащихся текста и подготовить их к дальнейшему его анализу.

Тест представлен таким образом, что учащиеся могли сами проверить правильность выполнения.

Проведению урока предшествовала подготовительная работа: одному ученику было дано задание подготовить презентацию по истории создания произведения, что позволило сэкономить время и развивать навык попутного конспектирования.При дальнейшем анализе текста я также использовала возможности ИКТ. В ходе ответов учащихся выводы отображались на доске, чтобы выстроить в дальнейшем последовательность итогового ответа. Презентация помогла сконцентрировать внимание учащихся на проблемном вопросе урока.

Также группе учащихся было дано опережающее задание прочитать и проанализировать фрагменты, показывающие жизнь простых людей. По результатам своей работы они представили слайд.На заключительном этапе урока мы вернулись к проблемному вопросу. Иучащиеся дали свои ответы.