"Описание материала:

"Урок представляет собой разработску с использованием проектных технологий в рамках обучения русскому языку в 6 классе. В ходе урока происходит «путешествие» по основным темам раздела «Имя числительное».

"В результате в игровой манере обобщается и систематизируется пройденный материал, закрепляются полученные умения, и кроме того, ученики приобретают новый навык работы в группе над отдельным проектом. В дополнение к конспекту составлена мультимедийная презентация, которая сделает урок более увлекательным и наглядным.

"Выдержка из материала:

"А чтобы путешествие было интересным и увлекательным, мы все вместе провели подготовительную работу. Класс разделился на 4 группы. Каждая группа выбрала для себя направление поиска интересного материала о числительном, т.е. у всех был свой проект. Отчет по проекту группы оформили на отдельных листах и в виде презентации. Наиболее интересный материал, полученный во время работы над проектами, мы постараемся использовать на уроке.

"В любом путешествии нужны опытные знающие проводники-капитаны и путевые листы. В них вы будете работать на уроке, выполнять все предложенные задания, делая записи в нужной графе. Выбираем маршрут. (словарная работа!) ПЕСНЯ «дважды два четыре»

"СЛАЙД 1 остановка. Станция Теоретическая.

"Слово для защиты проекта предоставляется капитану первой поисковой группы. Тема их проекта

"- Экскурсия по городу продолжается. Пока добираемся до следующей станции – чуть-чуть разомнемся, проведем физкультминутку.

"Итак, мы приближаемся к главной станции – Орфографическая СЛАЙД и свое место занимает проводник капитан второй рабочей группы. Она предложит вам задание. (за доску и к доске 2 ученика – работа с карточками)

"Задание 2. Составить словосочетания, используя в них порядковые числительные (какой?)