УРОК С РЕАЛИЗАЦИЕЙ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ: « РУССКИЙ ЯЗЫК«РАЗРАБОТКА УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУВ 3 КЛАССЕ НА ТЕМУ:« ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ«УМК « НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ХХI ВЕКА» Тип урока урок фиксации и систематизации нового знания Технология построения урока проблемно-диалогическая Тема урока Имя существительное Цель урока создание условий для получения обучающимися  новых знаний по теме; для формирования УУД обучающихся (познавательных, регулятивных, коммуникативных); для формирования интереса к предмету  Планируемые результатыЛичностные результаты:-формировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к учебе;- устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом;-оценивать  усваиваемое содержание учебного материала (исходя из личностных ценностей); - определять общие для всех правила поведения; - определять правила работы в парах, в группах;  - устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.Регулятивные результаты: - определять и формулировать цель деятельности на уроке; - формулировать учебные задачи; - учить планировать свою деятельность на уроке; - высказывать свое предположение на основе учебного материала;  - отличать верно выполненное задание от неверного;  - осуществлять самоконтроль;  -совместно с учителем и одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке.Познавательные результаты :- ориентироваться в учебнике, тетради; - находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях, используя свой жизненный опыт; - развивать умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; - строить речевое высказывание в устной форме; - выдвигать гипотезу; проводить сравнение и классификацию слов; - устанавливать причинно-следственные связи; - делать обобщение; искать и выделять необходимую информацию; -  моделировать информацию;- уметь определять уровень усвоения учебного материала.  Коммуникативные результаты: - слушать и понимать речь других;- формировать умения договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;-  учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; - уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли ;  - владеть  диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.