"Выдержка из материала:

Тема: Различение падежей.

Цель темы

1. Совершенствовать умения различать падежи. Закрепить знания частей речи, главных членов предложения. 2. Развивать коммуникативные навыки обучающихся, фонематический слух, внимание, логическое мышление. 3. Воспитывать культуру учебного труда, создать доброжелательную атмосферу на уроке.

I. Орг.момент

Прозвенел для нас звонокНачинаем мы урок!- Желаю вам на уроке успехов, быть внимательными, активными.

- Иван рубит дрова, Варвара топит печь. Что это за шуточная присказка, она вам знакома? (да, с помощью неё запомнили названия падежей)

- Значит, какая тема нашего урока?

 - Сегодня мы с вами будем закреплять умения различать падежи. 

II. Этап. Чистописание

Цель – развивать умение красиво и правильно писать буквы, слоги, слова.

- Словарная работа - Отгадайте загадку (слайд 2).

- С какой буквы начинается слово? (п).

- Её и будем писать (слайд 3). Пишем аккуратно, красиво.

- Ребята, слово пенал, является словарным (слайд 4). Какую букву нужно запомнить? (е). Как её запомнить легче? (пенал из дерева).

III. Актуализация знаний

Цель – вспомнить фонетическую характеристику звуков; основу предложения. 

- Ребята, какой звук обозначает первая буква? ([п’]. Дадим ей полную характеристику. (согласный, глухой, парный [б‘], мягкий, парный [п]).- Молодцы! Продолжим фонетическую разминку (слайд 5). - Ребята, давайте вспомним, что такое основа предложения? - Работа в группе

- Давайте вспомним падежи (работа по интерактивной доске: ученики по одному выходят, рассказывают о падежах, собирают части падежей).- Молодцы! - Работа в парах. Просклоняйте словарное слово по падежам (проверка - слайд 7).- Открыли учебники с.105 упр.96. Прочитайте задание. Что нужно сделать? Выполняем.

- Проверим работу (отвечают по одному ученику).

Физминутка

- упр.98 устно – работа со словарём происхождения слов.- п/т с. 67 №71. Прочитайте задание. Что нужно сделать? Выполняем.Взаимопроверка:- Поменялись тетрадями. 

- Как будете проверять чужую тетрадь?-Ошибки подчеркивайте карандашом. Поблагодарите друг друга. Проверьте (слайд 8).-Исправьте ошибки в своих тетрадях.- У кого ни одной ошибки? Молодцы! У кого одна? Работа в группе:- Объединитесь в группы. Как мы работаем в группе? (дружно, не перебивая друг друга, давать высказываться каждому).

- Молодцы!- Контролирующее задание - Включите нетбуки, подключитесь к учителю. Выполняем тест. Оцените себя – слайд 9.- Кто получил оценку «5», «4», «3»? Рефлексия.V. Дом.задание Дз: п/т с.68 упр.72.- Прочитайте задание. Кто понял, как выполнить упражнение?

VI. Итог

- Ребята, как вы думаете, для чего нужно знать падежи?знаюя запомнилсмог 

- Молодцы! Спасибо за урок.