"Выдержка из материала:

Тема урока: «В мире профессий»

Здравствуйте ,дети я рада вас видеть. 

Здравствуйте, учитель мы рады вас видеть. 

2 Целеполагание

T.: What is the topic of our lesson today? Look at the blackboard, please. What can you on the blackboard?

T.: What shall we speak about?Ps ProfessionsT.: Well done!.Учитель дополняет: We shall speak about professions. We shall discuss what professions are interesting, dangerous and important. Какая тема урока у нас сегодня? Посмотрите на доску, что мы видим? О чём мы будем говорить? 

(дети отвечают: профессии)

3 Фонетическая зарядка (слайд № 1 и 2)

Т Listen and repeat (хоровая имитация).T Read the words (индивидуальное чтение ) 

Слушайте и повторяйте ( хоровая имитация) 

Читайте слова (индивидуальное чтение )

4 Речевая зарядка

T.: We know a lot of words on this topic! Lets remember them.T.: Whats this? (учитель показывает картинку)Ps.: Its a … /Its … (учащиеся называют то, что изображено).

b) Тренировка в ведении беседы режиме T – P1.T.: Where does he (she) work?

А)Мы знаем много слов по теме урока. Давайте повторим их. Кто это? (учитель показывает картинки по теме профессии (учитель,врач,механик,почтальон,пожарниый,медсестра,пекарь,продав ец,официант) 

Б) Где он (она) работает?

II Основной этап 

1 Актуализация знаний

1 T Lets work in pairs.Do the crossword «Слайд №4 «.I give you 2 minutes Check yourself. «Слайд №5» 2 T.: Answer my questions : (слайд №3 ) What do they do? Who teaches children? Who sells fruit and vegetables? Who drives a car? Who bakes bread? Who puts out fire? Who helps sick people? Who fixes cars? Who takes letters to peoples house? 

1.Работа в парах: Отгадай кроссворд (слайд № 4) 
Проверь себя (Слайд № 5) 2. Ответьте на вопросы (Дети по опорным таблицам соединяют картинки-профессии со словосочетаниями что они делают) Что они делают? Кто учит детей? Кто продаёт овощи и фрукты? Кто водит машину? Кто печёт хлеб? Кто тушит пожар? Кто помогает больным людям? Кто ремонтирует машины? Кто носит почту?

2 Физминутка T.: Lets have a rest.Lets sing a song. «Postman Pete.»
(учитель предлагает кому-нибудь из учащихся провести физкультминутку).

Давайте отдохнём ,споём песню «Postman Pete» (дети поют песню, выполняют танцевальные движения )3 Этап закрепления знаний1 T.: Tell us about your parents professions. What is your mothers profession? What is your fathers profession? Cl.: T.: What is your opinion? What professions are interesting? What professions are dangerous? What professions are important? Ps.: T .: Complete the sentences (слайд №6) Interesting professions are…. Dangerous professions are… Important professions are … Сan we say that all professions are important? Cl.: 

2 T.: There are many interesting professions. What do you want to be? Lets play a game (!слайд №7 )Do you want to be…. Cl.: T.: What do you want to be? 3 T.:Open your books. Р.143 Read the text and answer the question What do the children want to be? 1.Расскажите о профессиях ваших родителей, кто по профессии ваши мамы и папы? (дети читают свои мини-проекты)

Каково ваше мнение ? Какие профессии интересные? Какие опасные? Какие профессии важные? 

Дополни предложения (слайд № 6) Интересные профессии… Опасные профессии…. Важные профессии… Можем ли мы сказать, что все профессии важны? (дети делают вывод. что все профессии важны ,многие из них опасные но интересные

2.Существует много интересных профессии. Кем вы хотите стать? Давайте поиграем в игру «Ты хочешь быть….?»(слайд № 7) ( дети отвечают по опорной таблице да или нет ) Кем вы хотите быть? ( дети отвечают кем они хотят быть ) 

3. Открываем .учебник на странице 143 прочитайте тексты и ответьте на вопрос, Кем хотят стать дети?