"Описание материала:

"Урок построен в форме экскурсии по Москве.

"В начале урока учащиеся повторяют лексику по теме «Город», а так же все, что знают о немецких городах, Они получают 5 чемоданчиков, каждый из которых символизирует один из немецких городов, читают рассказы-загадки и определяют, о каком городе идет речь. В ходе работы над текстами учащиеся находят характерные черты немецкой и русской архитектуры. Основная часть урока отводится работе над текстом о Москве.

"Учащиеся читают текст и выполняют задания на понимание прочитанного, находят соответствия, отвечают на вопросы. В заключении составляется ассоциограмма. Учитель предлагает рассказать о Москве.

"Выдержка из материала:

1) -Lets zuerst den Text . (Приложение 4)

Контроль понимания прочитанного

- Macht die Satze komplit. (слайд 4)

2) -Beantwortet meine Fragen.

1. Wie heist die Hauptstadt Russlands?
2. Wann wurde Moskau gegrunget?
3. Was befindet sich im Zentrum der Stadt?
4. Welche Sehenswurdigkeiten gibt es in Moskau?
5. Wie sind die Strassen in Moskau?

Рефлексия

1. Was fällt dir dazu ein? (приложение 5)

Welche Assoziationen sind mit dem Wort “Moskau“ verbunden?

2. Erzählt über Moskau.

Домашнее задание

Написать письмо другу о Москве.