"Выдержка из материала:

Урок с вокальным ансамблем на тему: «Разные виды распевок. Песня «Моя Россия».

Тема: Разные виды распевок. Песня «Моя Россия.

Содержание урока:

I. Организационные моменты. Создание положительного эмоционального настроя.

- «Здрав – ствуй - те, уче - ни – и - ки»- «Здрав – ствуй – те – е - е».Добрый день, дорогие ученики. Посмотрите друг на друга. Поздоровайтесь. Улыбнитесь. Спросите «как дела?» Садитесь. Начинаем урок.

II. Целеполагание. Мотивирование на деятельность.

- Учитель: «Самый удивительный инструмент находится внутри нас. Что же это за инструмент? Давайте поразмышляем с вами». Дается 7-10 секунд на размышление.

- Ученики делятся мнениями со своими партнерами, используя RALLY ROBIN (короткий ответ)

- Выбрать несколько учеников, чтобы они поделились мыслями своего партнера.

III. Распевание, пение.

1) Упражнение на выработку навыков исполнения legato и staccato. Поем гамму:«до, ре, ми, фа, соль, ля, си, до;до, си, ля, соль, фа, ми, ре, до»

IV. Разучивание песни «Моя Россия» с использованием изученных приемов.

- раздаются слова песни;

- текст просматривается, проговаривается всем классом, вырабатывается дикция;

- ставится фонограмма песни в исполнении группы «Непоседы»;

- беседа по прослушанному;

- показ учителем отдельных элементов песни;

- исполнение песни всем классом;

V. Импровизация и сотворчество.

Ребята, сейчас вам предстоит поделиться на 4 группы (СORNERS) и разойтись в 4-х углах класса, т.е. найти свой угол.

Выбрать один из понравившихся инструментов:

Дается 10 секунд на размышление, ученики подходят к своему углу, находят партнера, объясняют свой выбор, обсуждают в парах, почему выбрали данный угол. - исполнение песни с инструментами поделившись на группы;- желающие исполняют песню индивидуально;VI.

Рефлексия. Подведение итогов урока.

- беседа по уроку;- самоанализ (чему вы сегодня научились?)